哈爾濱工業(yè)大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院在2022年春季學(xué)期開設(shè)的計算機(jī)系統(tǒng)課程大作業(yè)，旨在通過實踐項目深化學(xué)生對計算機(jī)系統(tǒng)核心概念的理解與應(yīng)用能力。該大作業(yè)通常涵蓋計算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)、編譯原理等關(guān)鍵領(lǐng)域，要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實際問題。

作業(yè)內(nèi)容通常分為多個模塊：學(xué)生需完成一個簡化的CPU設(shè)計，包括指令集架構(gòu)定義、數(shù)據(jù)通路構(gòu)建及控制器實現(xiàn)；涉及操作系統(tǒng)的進(jìn)程管理、內(nèi)存分配或文件系統(tǒng)模擬；可能包含編譯器前端的詞法分析、語法分析及中間代碼生成。部分年份還增設(shè)了性能優(yōu)化或安全加固等拓展任務(wù)。

完成過程中，學(xué)生需使用Verilog/VHDL進(jìn)行硬件描述，C/C++實現(xiàn)系統(tǒng)軟件，并配合調(diào)試工具如GDB、Valgrind進(jìn)行驗證。評分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)代碼規(guī)范性（30%）、功能完整性（40%）及實驗報告質(zhì)量（30%），其中實驗報告需包含設(shè)計思路、測試案例和性能分析。

往屆優(yōu)秀作業(yè)顯示，成功的關(guān)鍵在于：早期規(guī)劃模塊分工、注重模塊間接口設(shè)計、充分利用課程提供的模擬環(huán)境（如Logisim、Gem5）。助教建議避免堆砌代碼，而應(yīng)著重分析設(shè)計權(quán)衡，例如在CPU流水線設(shè)計中平衡吞吐量與資源開銷。

通過該大作業(yè)，學(xué)生不僅能鞏固計算機(jī)系統(tǒng)層次結(jié)構(gòu)知識，更能培養(yǎng)硬件/軟件協(xié)同設(shè)計的系統(tǒng)思維，為后續(xù)課程（如體系結(jié)構(gòu)、分布式系統(tǒng)）奠定堅實基礎(chǔ)。